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Marco conceptual

En esta pestaña encontrará algunos conceptos relación al pensamiento lógico matemático, los cuales le ayudarán a una fácil comprensión de las actividades y talleres aquí planteados. 

Matemática

"Es la ciencia que estudia las cantidades, estructuras, espacios y el cambio. La matemática deduce de ´ manera irrefutable cada conjetura aceptada basándose en axiomas y teoremas ya ´ demostrados."(Apolinar,2011)

La didáctica

 

“La Didáctica es la parte de la pedagogía que estudia los procederes para conducir al educando a la progresiva adquisición de conocimientos, técnicas, hábitos así como la organización del contenido”. (Villalpando, 1970)

Juego simbólico 

 

 

"A partir de los tres años los niños muestran la función simbólica mediante el crecimiento de la imitación diferida, el juego simulado y el lenguaje. Limitación diferida, se basa en matener una representación mental de una acción observada. En el juego simulado los niños hacen que un objeto, como una muñeca, represente o simbolice algo más, como una persona. El lenguaje, usa como un sistema de símbolos (palabras) para comunicarse." (Papalia, 2005) 

Seriación 

 

"la seriación consta de tres etapas de desarrollo: Primera etapa: El niño(a), sólo ordena parejas de objetos o toma en cuenta algunos elementos, dándole orden y dejando de lado los otros. Segunda etapa: Aquí el niño/a empieza sus primeras seriaciones actuando por ensayo y error. Al tratar de explicar el orden, compara sólo con un elemento, no estableciendo la razón del orden transitorio. Tercera etapa: El niño es capaz de seriar con un método sistemático. Éste puede insertar un elemento en una serie ordenada sin problemas aplicando un esquema anticipatorio. Se puede deducir, que las etapas que nombra Piaget, consideran las características del desarrollo del niño/a, tomando en cuenta las estructuras internas de este, para logar con éxito, el propósito que se quiere enseñar del nuevo aprendizaje y considerando el proceso sistemático que existe en la seriación." (Piaget, s.f)

Discriminación visual

 

 

"La percepción visual es la habilidad de procesar la información que reciben nuestros ojos. La discriminación visual es una habilidad perceptual,  nos permite diferenciar y apreciar las características más  importantes de los objetos." (Eva, 2015)

Abstración

 

"la abstracción es un proceso cognitivo de selección mental de objetos dentro de una relación que implica la clasificación mental de los mismos, más que en función de sus propiedades físicas, en base a sus cualidades y atributos lógico-formales. Este autor considera además, que la abstracción no es sólo un proceso de separación, sino de integración de los atributos aislados de las cosas, en estructuras mentales que permiten la acción lógico-mental y que evoluciona a lo largo del desarrollo cognitivo, yendo de los objetos reales concretos presentes, a las cualidades o atributos de los objetos no presentes, y de las ideas o conceptos generados a lo largo del desarrollo cognitivo de la especie humana."(J. Piaget,s.f)

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